Hat das Lehrbuch ausgedient?

Beispiel Klett Lehrbuch Orange Line, Grundkurs, Volume 6: die Kommunikationssituationen (Unit 1, "Medien" oder Unit 4, Step C,"positive and negative thinking" ) sind zwar realistisch und k ö n n t e n so stattfinden, aber sie tun es in Wirklichkeit nicht und alle wissen es. Sie bleiben künstlich, weil der "Adressat" fiktiv ist. Manchmal sogar sind nicht einmal die deutschsprachigen Mitschüler/innen Dialogpartner, sondern nur der - notengebende- Lehrer. Die problemorientierte Diskussion um das amerikanische Drogenpräventionsprogramm D.A.R.E in Unit 2, Step C muß ebenso künstlich bleiben, wenn nicht bekannt ist, ob es solche Programme noch gibt und in welchem Umfang Drogen an American High Schools heute eine Rolle spielen. Tragen von Waffen in amerikanischen Schulen oder Tragen von Schuluniformen in England und Australien - die Fakten ändern sich mit den sich verändernden politischen Prämissen.

Anfragen von Schülern des 8. und 9. Jahrgangs unserer Gesamtschule per E-Mail in England und Australien bestätigten ihnen die Angaben aus dem Lehrbuch: ja, man trägt dort noch Schuluniformen. Unseren Schülern waren Tradition und Hintergründe nicht klar; Schuluniformen hielten sie für so etwas wie ein historisches Lehrbuchthema, eben für veraltet. Ein anderes Beispiel: "Sun policy" - ein Begriff, der in den australischen Briefen, aber nicht im Lehrbuch auftauchte. Wir erfuhren, daß es ich hier um eine strikte Pausenregelung zum Schutz vor Ozonbelastung und zur Hautkrebsvorsorge handelt.