Das Internet im DaF-Unterricht: Workshop München

DaF & Internetpraxis

Workshop Goethe-Institut München
16. Juli 1999 im Rahmen des Seminars: daf & internet

Angebot 1: DaF-Seiten durchstöbern
Angebot 2: Workshop-Module durchstöbern
Angebot 3: Gruppenphase
Angebot 4: Nachdenken über morgen
Literatur

Angebot Nr. 1: Reinhard Donath und seine DaF-Seiten

Sie wollen einfach mal einen Überblick gewinnen und sich dann irgendwo festbeißen, wo Sie Neues für Ihre Unterrichtssituation finden? Dann klicken Sie doch mal:

http://www.englisch.schule.de/DaF.htm

Angebot Nr. 2: Ein Workshop und seine Module

Schön, so ein workshop, da kann man sich noch so richtig abarbeiten und sich selbstgesteuert ein kleines Modul erarbeiten. Interessantes sollte unbedingt der Gruppe vorgestellt werden, also mal hier klicken:

http://www.englisch.schule.de/austral.htm#Seminarplan

Angebot Nr. 3: Konkret für die individuelle Praxis in vier Gruppen

Gruppe 1: Sie behandeln deutsche Literatur im Unterricht und möchten gerne mal ein Hypertext-Projekt realisieren?

Schauen Sie sich bitte mal ganz genau dieses an:

http://schulen.nordwest.net/Ulricianum_Aurich/leopard/webtiger.htm

und dieses (DaF) auch: http://www.goethe.de/wm/bar/gs/gs0.htm

mehr zu Hypertext-Projekten: http://www.englisch.schule.de/hyper.htm

Gruppe 2: Sie unterrichten Deutsch an einem Goethe-Institut und möchten etwas mehr Lernerautonomie ermöglichen? Bitte drei Beispiele genau ansehen und uns davon berichten:

Jyväskylä/Finnland: http://www.jyu.fi/~pijyee/teku/index1.html

Orebro/Schweden: http://www.skolinternet.telia.se/TIS/tyska/

Aurich/Ostfriesland: http://www.skolinternet.telia.se/TIS/tyska/aurich1/index.htm

Gruppe 3: Sie unterrichten Deutsch an der Schule, im Lehrbuch behandeln Sie gerade das Thema "Schulen in Deutschland", endlich mal ein WWW-Projekt realisieren, also:

http://www.schulweb.de

heißt Ihre Startadresse, schauen Sie sich bitte zwei Homepages eines speziellen Bundeslandes an (das nenne ich Ihnen) und gewinnen Sie einen Eindruck von den entsprechenden Schulen. Danach bitte zu zweit Arbeitsaufträge für die Schüler entwickeln und über Verarbeitungs- und Präsentationsstrategien nachdenken.

Gruppe 4: Sie nutzen das WWW schon häufiger, wollen nun aber mal mit authentischen Texten so arbeiten, daß die Schüler im sprachlichen Bereich (Wortschatz, Grammatik) ebenso viel lernen wie im mündlichen: Dann bitte hier klicken und alles ausprobieren. Wir sind auf Ihre Eindrücke und Erfahrungen gespannt!

http://www.englisch.schule.de/austarb.htm#oben