I.  9.00 - 12.30 Uhr       .

1. Blogs & Deutschpop im Unterricht

• Blog einrichten: www.blog.com [mit Hilfen & Hinweisen |word.doc| ] oder  http://de.wordpress.com/ [besser!!!]

• Lesetipp: Norbert Tholen (2006): Weblogs im (Deutsch-)Unterricht - ganz praktisch 
  http://www.lehrer-online.de/url/weblog-deutsch  
  eine Thema & eine Aufgabe: |Deutschpop| |zur Einstimmung: sehen & zuhören bzw. suchen --> Wise Guys "Sommer" und/oder lesen |

• mal was hören? --> "Gestalte dein eigenes Radio" |mehr|

• richtig, Ihre Ergebnisse bitte im Blog festhalten

2. Digitale Arbeitsblätter

• den Text eines Liedes durch Links "erläutern" und mit Arbeitsaufgaben versehen [word.doc oder Blog]

• Beispiele von DeutschlehrerInnen aus aller Welt [Link kommt erst im Seminar] 

3. Klimawandel für unterschiedliche Niveaustufen

• Thema |mehr| kurz erarbeiten und Ideen/Links für eine lernerorientierter Unterrichtseinheit im Blog skizzieren

• Weiterverarbeitung am Nachmittag mit den Goethe-KollegInnen als WebQuest

II.  14.00 - 17.30 Uhr

4. WebQuests & Moodle

• WebQuests als spezifische Methode kennen lernen |mehr...|

• DaF-WebQuests erproben & evaluieren

• einen Web-Quest entwerfen [word.doc]

• alles auf Moodle als Plattform mit Hochladen der WebQuest-Skizze und Forum

5. Podcasting

• was ist's, wie geht's, was soll's? |mehr| - |konkret DaF|

• was ist gut?

• Unterrichtseinbindung? Autonomes Er-/Be-/Verarbeiten?

• ...Konzepte für die Praxis skizzieren und daran weiterarbeiten hier & da & dort...

• ...und was können wir im Unterricht mit www.youtube.com anfangen? |Beispiel| |noch eins|

...und ein paar Fotos