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 Themen
Die Themen für electronic-mail
Projekte sind ebenso reichhaltig wie die Themen, die
in Lehrbüchern behandelt werden. Grundsätzlich gilt:
Alle Lehrbuchthemen können durch ein E-Mail-Projekt
ergänzt werden, alle Themen, die Schülerinnen und
Schüler interessieren, können auch in E-Mail-Projekten
behandelt werden.
| konkret:
Die häufigsten Themen von E-Mail-Projekten - da
will ich hin |
|konkret:
Themen & E-Mail-Projekte (Joachim Kothe) - da
will ich hin |
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Koordination
& Zeitplanung
Die Erfahrungen aus vielen
E-Mail-Projekten haben ergeben, dass unbedingt vor dem
Beginn der gemeinsamen Projektarbeit einige Wochen der
Koordination mit der Partnerlehrkraft notwendig sind, um
ein für alle Beteiligten bereicherndes Projekt
realisieren zu können:
Zeitrahmen absprechen: wie lange soll
das Projekt laufen, welches ist der günstigste
Zeitpunkt, mit welchen Einschränkungen durch andere
schulische Notwendigkeiten ist zu rechnen?
Thema: was interessiert beide
Lerngruppen, welcher Informationsbedarf besteht
dabei, wie kann das Thema in verschiedene Aspekte
aufgeteilt werden, die in Gruppen bearbeitet werden
können?
Häufigkeit des Austausches: Trotz
der Geschwindigkeit des Mediums ist ein täglicher
Austausch von Fragen, Antworten, Meinungen und
Informationen kaum möglich und pädagogisch auch
nicht wünschenswert. Um für den
Unterricht planbar zu sein, sollte dennoch festgelegt
werden, wie oft mit einem Mail-Austausch pro Woche
gerechnet werden kann.
Erwartungen: aus der individuellen
Unterrichtssituation heraus können die Erwartungen
der beteiligten Lehrkräfte unterschiedlich sein,
durch entsprechende Absprachen dennoch erfüllt
werden. Auch die Benutzung der Fremdsprache muss
sorgfältig abgesprochen werden, gerade wenn ein
E-Mail-Projekt auf deutscher Seite zum Beispiel im
Rahmen des Englischunterrichts, auf amerikanischer
Seite aber im Deutschunterricht stattfindet.
Endprodukt: Die Ergebnisse der
gemeinsamen Arbeit sollten am Schluss unbedingt durch
einen kleinen Reader oder auf Webseiten zusammen gefasst und
ausgetauscht werden, Details wären zu Beginn des
Projektes abzusprechen.
Nach dieser
Koordinationsphase kann die Arbeit beginnen, die für ein
dreiwöchiges Projekt folgendermaßen aussehen könnte:
Methode/Arbeitsformen
Jede Klasse arbeitet während des Projektes in Gruppen, also ca. 3 -
5 Gruppen pro Klasse, je nach Größe. Die Kommunikation findet zwischen
den Gruppen der beiden Partnerklassen statt, unabhängig von der
jeweiligen Gruppengröße. Jede Gruppe könnte ein Lernertagebuch über
ihre Arbeit führen, in dem neben der inhaltlichen und methodischen
Arbeit auch Vokabeln, sprachliche und grammatische Strukturen notiert
werden. Neben der Arbeit in Gruppen werden häufiger Plenumsphasen
notwendig sein, um alle beteiligten Schüler über den Arbeitsstand der
Gruppen informieren zu können. In diesen Phasen kann auch eine aktive
Spracharbeit auf der Basis des authentischen Materials der Partnerklasse
erfolgen. Hier können notwendige sprachliche Strukturen für die
Textproduktion vermittelt werden, hier werden neue Vokabeln im Kontext
der Texte erläutert und können gemeinsam erlernt werden.
Da E-Mail-Projekte mit intensiven Kommunikationsanlässen und oft auch
mit begleitenden WWW-Recherchen verknüpft sind, bietet sich
projektorientiertes Arbeiten an.
Am Ende des Projektes sollten die Ergebnisse auf Webseiten, in einem
Blog oder in Form eines Readers zusammengefasst werden. So lässt sich
am besten die gegenseitige Information gewährleisten und ein
gemeinsamer Wissensstand herstellen. Gleichzeitig findet in dieser Phase
sehr aktive mündliche und schriftliche Spracharbeit mit Unterstützung
der Lehrkraft statt. Durch das Endprodukt erhält auch die Partnerklasse
eine Zusammenfassung der Ergebnisse. Beide Klassen könnten natürlich
auch recht gut die Darstellung der Ergebnisse auf einer gemeinsamen
Webseite realisieren. Durch ein solches Vorgehen ist gewährleistet,
dass die Schülerinnen und Schüler in den Gruppen zielgerichtet
arbeiten, damit die Ergebnisse ihrer Recherchen und Kommunikation auch
mündlich und schriftlich präsentiert werden können.
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Zeitrahmen
Sie wissen selbst, wie viele Dinge den
normalen Unterrichtsablauf in der Schule beeinträchtigen und wie eng
die zeitlichen Grenzen für Projekte sind. Daher hat die Erfahrung der
letzten Jahre gezeigt, dass zeitlich knapp begrenzte Projekte
problemloser zu realisieren sind als länger andauernde.
Gute Erfahrungen liegen vor mit zwei- bis
dreiwöchigen Projekten, die nahezu ausschließlich der Arbeit am
Online-Projekt gewidmet sind. Allerdings bedeutet dieser Zeitrahmen
auch, dass eine intensive Kommunikation während dieser drei Wochen
ablaufen muss. Erstrebenswert wäre es hier, zweimal pro Woche
E-Mail-Texte auszutauschen. Wenn Sie mehr Zeit einplanen können und
zwischendurch auch die normale Arbeit am Lehrbuch weiterlaufen lassen
wollen, kann ein längeres Projekt ebenfalls Sinn machen, bei dem dann
pro Woche vielleicht nur ein Austausch von E-Mails abläuft. Allerdings
ist zu bedenken, dass eine längere gemeinsame Arbeitsphase zwischen
Ihnen und Ihrem Kollegen in Deutschland gut koordiniert werden muss, um
nicht zu Frustrationen zu führen.
<<c>> Stephan Schuller, "Global lernen -E-Mail-Projekte im
Geographieunterricht", in: Praxis Geographie 11/2001, S. 23 - 28
- Vorbereitung
- 1. Phase
-
Schüler stellen sich vor, ihre
Schule, Stadt, Gegend
-
Austausch von Klassenfotos und
Informationsmaterial per normaler Post und/oder durch Webseiten
- 2. Phase
-
Erster Durchgang mit Informationen,
Fragen und Antworten
-
Verarbeitung der Informationen,
Vergleiche, evtl. Recherchen im WWW, weitere Fragen und
Informationen
- 3. Phase
-
Detaillierter Austausch auf Basis der
recherchierten Informationen, mehr Fragen und Antworten,
Kommunikation über Einsichten, Unbekanntes, Erklärungsbedürftiges
- 4. Phase
- 5. Phase
Selbstverständlich ist es ebenfalls möglich,
während eines Schulhalbjahres immer mal wieder ein kürzeres,
unterrichtsbegleitendes Online-Projekt mit Ihrer Partnerklasse zu
verwirklichen. Bei entsprechender Koordination mit der Partnerlehrkraft
kann das ebenfalls sehr bereichernd für den Unterricht sein.
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Zehn
goldene Regeln zur Organisation
| Organisation
von E-Mail-Projekten: 10 goldene Regeln als
Word.doc |
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